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“不要乱碰。”
池宇下意识地喊了一声，他刚从?外面回来就看到明透在翻他的?设计，明透将试验记录放回原位，池宇不好?意思地又跟了一句：“不好?意思，我怕你刚来，不小心打翻什么?，因为之前?有学生来实验室……”
“没事的?，我理解。”
明透和池宇点了点头，随后走?到盥洗池，将实验失败的?容器清洗干净。
池宇心里产生了一丝异样，这学生是一点脾气都没有。他的?组员每个都说?他脾气太急，又不会说?话容易伤人，有时候声音高了语气坏了是下意识的?行为很?难改。
组员都会和他闹脸，之前?新来的?就更?不用说?了。
明透却像是一无所?觉，要她做什么?就做什么?，每一样都做得准确又好?。
池宇不由感叹周教授的?眼?光是真的?好?，这次选来的?人帮上大忙了。
池宇挠了挠头：“今天他们?都走?了，你也别留那么?晚，回去吧。”
明透整理完最后一排试管：“好?的?，组长明天见。”
看到人走?出实验室，池宇的?视线落到了实验手册上，咕哝着明透也在学实验设计吧，所?以才翻他得这本实验手册。
伸手将这本翻了好?几遍的?笔记本拿起?一页页欣赏，从?原理到设计参照一目了然，他的?本科毕业论文也是这个方向，不过现?在实验莫名进入停滞期，和他想象的?有些不同。
又翻了两页，池宇突然看到一个圈出来的?符号。
他凝眸一步一步看下来，顺手从?桌上摸了一支笔，拿出草稿纸一算——
“卧槽，还真是！”
池宇猛地抓住头发?，大吼：“还真是这里出错了，天啊！”
所?以这边之后的?实验结果全?都要推翻，池宇头疼地敲脑袋，怪不得最新的?步骤做不出期望结果，原来是这里！
池宇一步一步重新审查了设计，确定没有其他原则上的?计算错，这才放下笔。
长呼一口气后，池宇想到一个问题：这是谁改的?？
他把这一页拍进五人小群里：是你们?当中谁给我画出一个圈改数字的?？
“不是我”
“也不是我”
四个人都给出了否认的?结果，“明透”的?名字在他心里过了一圈，想想还是不可能，这个公式实则是研究
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